通过寓教于乐让孩子发现生活的美，启发培养孩子诚实、善良的美好品质。

拓展思维，学习在众人面前表演，增强自信，获得开心的情感体验，提高人际交往能力。

3岁幼儿处在前运算时期，其思考的过程依赖于直觉，而不是靠逻辑，其搭建行为是通过各种感官收集起来形成对周围世界的认识。

开启创造的能力来搭建管道抽象出的实物培养小朋友双手配合能力。

四岁的小朋友对周围事物的注意日益扩大，对社会环境、现象的认知总的趋势是由近及远，由简单到复杂，逐步扩展和深化。

本系列在课程设计上吸收了瑞士心理学家皮亚杰的“智力起源论”，并借鉴了美国心理学家加德纳的“多元智能理论”，以一种新的学习手段和方式提升幼儿思维水平，促进幼儿的全面发展。

本系列的学习将借助幼儿的具体形象思维启发幼儿的抽象逻辑思维，能够让儿童在上课和搭建的过程中想象力和创造力能够自由、充分地发挥，不断产生“新的发现”，启迪孩子的好奇心、求知欲，培养他们探索科学的兴趣。

通过本系列的学习，可以让您的孩子对工程和机械有一个初步的认识，比如工程知识方面：了解各种工程机械是怎么团结在一起让我们住上坚固的房子的？了解垃圾处理中心现场是什么样的？了解机场建设是什么样的？