课时:12节
课程介绍:本系列虽名为“成语”系列,但其实质设计内核为一套思维升级训练的课程体系,旨在开发幼儿的智慧潜能。本系列在课程设计上吸收了瑞士心理学家皮亚杰的“智力起源论”,并借鉴了美国心理学家加德纳的“多元智能理论”,以一种新的学习手段和方式提升幼儿思维水平,促进幼儿的全面发展。
《发现科学》着重培养幼儿的观察能力和认知能力,通过对事物的观察,来认知事物的特点,工欲善其事,必先利其器,想要很好的解决搭建过程中遇到的问题,必须先搞清楚问题的症结在哪,然后再提取帮助解决问题的信息或方法,当然,这些所有的前提是,幼儿的脑袋里必须已经建立好了这样的知识经验库,所以认知对幼儿非常的重要。
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