以贝瑞在高文家的见闻为故事主线，构建生活中一些常见的动力器械，让小朋友在认识杠杆、齿轮传动、带传动及滑轮的同时，了解不同种类杠杆的作用特点，明确齿轮加速、减速的构建方法，知道带传动在生活中的应用，认识定滑轮、动滑轮作用的优缺点。

在积木的构建完成后，学生使用编程来启动马达、灯、声音或显示，或对声音、倾斜或移动做出反应，从而使模型的功能得到发挥。课程系列旨在培养学生的科学实践能力和工程思维习惯。

本系列以贝瑞三人参加绿色能源科创大赛为故事主线，让小朋友们了解能源对于我们生活的重要意义以及绿色能源的概念和重要性。

以贝瑞三人航海探险遇难，流落无人小岛，努力生存、等待救援为故事主线，引导小朋友利用已学的机械传动、驱动方式进行简单的组合，从而构建出能够解决问题的物件。

本系列以美乐和高文回家途中意外来到未来世界，在未来世界的所见所闻为故事主线，主要构建不同的动物模型，让小朋友掌握并灵活使用连杆机构。

本系列以贝瑞放学回家，为了乘坐新型交通工具，绕远路途经建设中的生态公园，在生态公园的中的所见所闻为故事主线，构建故事中的交通工具、工程建筑器械等，激发小朋友对物理机械的兴趣，同时了解建筑工地的安全问题，学会保护自己。

本系列以贝瑞和美乐应高文的邀请，去一家游乐城玩耍为情景导入的故事主线，构建路上遇见的一些有意思的事物，如桥梁、建筑、生活用具以及游乐城里的一些武器。课程中加入了一些简单的力学实验，来引导小朋友科学的探索、分析和总结一些稳定的结构，了解影响结构稳定性的因素，为后面的课程学习打下坚实的基础。

本系列课程所有搭建都需要配合程序来完成，进一步加深小朋友对程序的认识和理解，为后续机器人课程做铺垫