本系列的学习将借助幼儿的具体形象思维启发幼儿的抽象逻辑思维，能够让儿童在上课和搭建的过程中想象力和创造力能够自由、充分地发挥，不断产生“新的发现”，启迪孩子的好奇心、求知欲，培养他们探索科学的兴趣。

四岁的小朋友对周围事物的注意日益扩大，对社会环境、现象的认知总的趋势是由近及远，由简单到复杂，逐步扩展和深化。